Après l’article sur les IPS des écoles, notre collègue ERUN dans l’académie de Grenoble nous propose cette semaine l‘IPS des collèges.

Même si l’IPS des collèges est davantage destiné au second degré, notre collègue estime, à juste raison, qu’il « peut tout de même s’avérer pertinent pour de nombreux directeurs d’écoles. »

IPS Collèges : [https://ips-etablissements.forge.apps.education.fr/ips…/](https://ips-etablissements.forge.apps.education.fr/ips…/)

Quelques explications de la part de l’auteur

Que sont l’IPS et l’indice d’hétérogénéité ?

L’Indice de Position Sociale (IPS) est un outil de mesure qui permet de connaître le profil social des élèves d’un établissement. Il traduit la profession des parents en un score numérique précis pour mieux comprendre l’influence de l’environnement familial sur la scolarité. 

Un IPS élevé correspond à une situation sociale plus favorable.

1. Comment est-il calculé ?

Chaque métier se voit attribuer une valeur. Ce score ne dépend pas seulement du salaire, mais croise plusieurs critères :

  • Les conditions matérielles : revenus du foyer, partage d’une chambre, outils informatiques…
  • Le capital culturel : niveau de diplôme des parents, présence de livres à la maison, habitudes de lecture et sorties culturelles…
  • L’implication parentale : attentes vis-à-vis de l’École, aspiration pour leurs enfants…

2. L’indice d’hétérogénéité (écart-type de l’IPS sur l’ensemble des élèves)

Pour un collège, on ne regarde pas seulement la moyenne des scores, mais aussi l’écart-type, appelé ici indice d’hétérogénéité de l’IPS.

  • Un indice d’hétérogénéité faible : signifie que les élèves ont des profils sociaux très proches les uns des autres (l’établissement est socialement « homogène »). Un petit écart-type peut refléter un phénomène de « bulle sociale », que le milieu soit très favorisé ou très défavorisé.
  • Un indice d’hétérogénéité élevé : indique une grande diversité de profils (le collège est socialement « hétérogène »). Plus l’écart-type est grand, plus la mixité sociale est forte au sein du collège.

3. Pourquoi est-ce utile ?

L’objectif n’est pas de classer les collèges, mais d’agir efficacement :

  • Répartir les moyens entre les établissements,
  • Favoriser la mixité au sein des collèges…

Au-delà de l’Indice de Position Sociale (IPS) classique, cette application met en lumière une donnée souvent ignorée mais cruciale : l’indice d’hétérogénéité.

Pourquoi c’est important ? Deux collèges peuvent avoir exactement le même IPS moyen, mais des réalités de terrain opposées :

– Hétérogénéité faible : tous les élèves ont un profil social proche, le collège est ainsi plutôt « homogène ».

– Hétérogénéité forte : l’établissement accueille à la fois des élèves de milieux favorisés et précaires. Cette mixité sociale peut constituer un véritable défi selon les collèges.

Grâce à des graphiques dynamiques croisant l’IPS et l’indice d’hétérogénéité, l’application permet de visualiser précisément chaque collège français.

Notez qu’un écran d’ordinateur est préférable pour profiter pleinement du rendu. »